为深入贯彻党的二十大精神和全国教育大会精神，落实新时代专业学位研究生教育高质量发展要求，进一步提升应用心理专业研究生实践创新能力和解决复杂实际问题的能力，深化产教融合与实践育人，推动专业学位研究生教育高质量发展，浙江大学心理与行为科学系决定举办2026年应用心理专业研究生实践技能大赛。欢迎在读的应用心理硕士、博士研究生（含2026级新生）踊跃报名参加。
本次比赛坚持“以赛促学、以赛促练、以赛促建”的培养理念，搭建专业实践能力展示与交流平台，引导研究生将心理学理论、专业技能与真实实践紧密结合，不断提升实践创新能力和专业素养。同时，鼓励研究生依托专业实践形成高质量实践成果，将赛事作为实践成果培育、完善和展示的重要平台，为以实践成果申请专业学位奠定坚实基础。比赛优秀作品将择优推荐参加全国应用心理专业学位研究生实践技能大赛。
一、比赛内容与要求
本次比赛设心理咨询/心理治疗面谈技能、应用心理案例开发、心理科普作品创作和应用心理方案/产品设计4个赛道。各赛道内容和要求说明如下：
（一）心理咨询/心理治疗面谈技能
本项目旨在提升应用心理专业研究生在心理咨询/心理治疗面谈方面的基础能力与技巧，培养具备伦理意识、能正确建立咨访/治疗关系，并能有意识地运用心理咨询/心理治疗理论与面谈技巧的心理工作者。
比赛聚焦生活中常见的发展性心理问题和心理健康问题，重点考察参赛者对来访者/患者面谈辅导过程的把握、咨询技术运用、个案概念化和咨询反思能力。
比赛采用视频参赛与现场评比相结合的方式进行。参赛选手需按照要求提交相关视频和材料，并参加系内现场评比。本项目仅限个人参赛。
参赛人员组成：指导老师1人、参赛学生1人、来访者/患者扮演者1人。
初选时须提交以下资料：
1. 咨询/治疗面谈视频（MP4格式）：总时长20分钟左右，需呈现完整咨询环节，原则上包括咨询面谈对话节选15分钟、咨询师对来访者问题陈述3分钟、咨询师咨询后对本次面谈的回顾与小结2分钟。视频应画面清晰稳定、光线适宜、声音清楚，建议配字幕。
2. 咨询案例及面谈对话文字说明（PDF版）：包括来访者/患者知情同意及伦理证明、主诉和基本背景、参赛者对咨询/治疗对象的诊断分析、个案概念化、面谈录像对话文字和参赛者对本次咨询的自我评价。
3. 参赛作品原创性声明。
注意：作品材料中不得出现指导教师、参赛者和推荐院校等身份信息。邮件提交资料包命名格式为“面谈比赛_学号_姓名”。
（二）应用心理案例开发
本项目旨在提升应用心理专业研究生将基于心理学理论的应用成果提炼、编制为案例的能力，增强学以致用、产教融合和实践成果转化意识。
案例主题不限，但须属于应用心理领域的实际问题解决案例。选题领域包括但不限于组织与管理心理、临床与咨询心理、发展与教育心理、社会心理服务、人工智能应用、人因工程、用户体验、司法与犯罪心理、运动心理、网络心理与行为等。
本项目允许个人或团队参赛，团队成员不超过3人。
参赛人员组成：指导老师1人、参赛学生不超过3人。
初选时须提交以下资料：
1. 案例封面（PDF版，包含参赛者信息）；
2. 案例正文（PDF版，正文中不得出现参赛者、指导教师及推荐院校等身份信息，原则上不超过10000字）；
3. 案例使用说明（PDF版）；
4. 汇报PPT（同时提供PPT版和PDF版）；
5. 参赛作品原创性声明；
6. 案例正文查重报告。
案例正文应具有真实问题情境、清晰分析逻辑、充分理论依据和应用价值。案例使用说明应包括专业方向、分析思路、理论依据与分析、关键要点、启发思考题及参考答案等内容。
参赛案例有关内容应规范使用人工智能（AI）等智能辅助工具，核心分析模型、数据推导及结论应由参赛者独立完成。如使用AI辅助工具，应在材料中说明使用范围。邮件提交资料包命名格式为“案例比赛_学号_姓名（组长）”。
（三）心理科普作品创作
本项目聚焦“科普心理学在学习、生活、工作等各方面的应用”这一主题，鼓励运用心理学专业知识传播科学心理健康理念，展现心理学的价值和魅力，倡导关注心理和谐建设，提升公众心理科学素养。
作品须体现心理学基本理论和技术方法，可围绕心理学概念、心理学研究、心理学家或心理学书籍，分析生活中的心理学现象；也可运用心理学专业知识分析影视作品、书籍、社会热点话题等。
作品形式包括但不限于短视频、设计图文、漫画、海报、讲座、应用程序、小程序等。本项目允许个人或团队参赛，团队成员不超过3人。
参赛人员组成：指导老师1人、参赛学生不超过3人。
初选时须提交以下资料：
1. 心理科普作品（视频、设计图文、应用程序使用链接等）；
2. 心理科普作品文字说明（PDF版，不超过500字，说明创作过程、主题立意、科学依据和传播价值）；
3. 参赛作品原创性声明。
视频形式不限，纪录短片、情景剧、真人讲解、DV短片、视频剪辑、PPT配音讲解、动画、动漫等均可；图文形式包括科普图片、展板、漫画、折页、口袋书等多种形式。
作品应原创首发，符合国家法律法规和心理学伦理规范。作品如使用人工智能（AI）辅助创作，应在作品说明中注明AI参与内容。邮件提交资料包命名格式为“科普比赛_学号_姓名（组长）”。
（四）应用心理方案/产品设计
本项目旨在推动应用心理专业研究生实践成果展示与转化，促进心理学与人工智能、人因工程、用户体验、心理健康服务等领域的跨学科融合，引导参赛者围绕真实场景中的实际需求，设计具有创新性、科学性、可实施性和推广价值的心理学相关产品或问题解决方案。
设计内容应围绕心理学在实际场景中的应用展开，包括但不限于心理健康服务、心理测评工具开发、社区心理治理、人因工程与用户体验优化、人工智能辅助评估、行为干预系统设计、数据驱动心理服务方案等。
本项目允许个人或团队参赛，团队成员不超过3人。
参赛人员组成：指导老师1人、参赛学生不超过3人。
初选时须提交以下资料：
1. 方案/产品设计报告封面（PDF版，包含参赛者信息）；
2. 方案/产品设计报告正文（PDF版，正文中不得出现参赛者、指导教师及推荐院校等身份信息）；
3. 方案/产品展示PPT（同时提供PPT版和PDF版）；
4. 参赛作品原创性声明。
鼓励提交产品原型、流程示意图、模拟演示、演示视频及其他辅助展示材料。设计报告应完整呈现方案/产品的需求分析、设计思路、核心模块、实施路径与预期成效，体现科学性、系统性与可操作性。邮件提交资料包命名格式为“设计比赛_学号_姓名（组长）”。
二、比赛环节与奖项设置
本次比赛分为报名、作品提交、现场评比、结果公布和作品培育五个环节。
（一）报名
请有意参赛的同学于2026年9月25日前完成报名。
（请扫码报名）
（二）作品提交
请各参赛团队于2026年10月9日24:00前，将参赛作品及相关材料发送至指定邮箱。提交材料应按赛道要求分类整理，文件夹和文件命名应清晰规范。
相关下载材料见附件。
（三）现场评比
心理系将于2026年10月中下旬组织现场评比，具体时间、地点及分组安排将根据报名情况另行通知。
现场评比原则上采用“作品展示+专家点评”方式进行。每件作品展示10分钟，专家提问与点评10分钟。评审专家将围绕作品的科学性、创新性、实践价值、应用推广、伦理规范及现场展示效果等方面进行综合评分。
（四）结果公布与全国推荐
比赛结果将在心理系网站公布，并向获奖团队（个人）颁发荣誉证书及奖金。本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干，奖项数量根据参赛作品数量及质量确定。优秀作品将择优推荐参加全国应用心理专业学位研究生实践技能大赛。
（五）作品培育与专家指导
心理系将持续完善专业学位研究生实践创新能力培养机制，组织专家对参赛作品开展现场点评和专题指导，对优秀作品进行持续打磨与优化。入围全国比赛的作品，心理系将根据赛事安排组织赛前专项辅导，进一步提升作品质量和竞赛水平。
鼓励研究生结合专业实践、科研项目、课程成果和社会服务等形成高质量实践成果，充分发挥比赛在实践成果培育、展示和持续优化中的作用。对于有意以实践成果申请学位的研究生，鼓励依托比赛不断完善作品质量，提升成果的创新性、实践性和应用价值，为以实践成果申请专业学位提供有力支撑。
为支持作品制作与展示，心理系可提供专业摄影设备、专业录音设备、视频录制场地和作品展示场地。有需要的同学可提前预约使用。鼓励往届优秀作品在符合赛事要求的前提下持续优化完善，形成高质量实践成果，不断提升作品质量和竞赛水平。
三、赛事咨询
联系人：高老师
联系电话：0571-88273416
联系邮箱：0925087@zju.edu.cn（参赛资料提交至该邮箱）
通讯地址：浙江大学紫金港校区海纳苑3幢207
欢迎同学们积极参与展示专业风采！
浙江大学心理与行为科学系
2026年9月
附件3：2026年浙江大学应用心理专业学位研究生实践技能大赛参赛学生信息汇总表.xlsx
附件4：2026年浙江大学应用心理专业学位研究生实践技能大赛初赛资料提交说明(1).docx