——浙江大学心理与行为科学系2026年行业导师聘任仪式暨“成章系列”导师交流大会圆满举行
1月16日下午，冬日暖阳洒落紫金港校园，海纳苑3幢537报告厅内嘉宾云集、暖意融融。浙江大学心理与行为科学系2026年行业导师聘任仪式暨“成章系列”导师交流大会在此举行。来自教育、医疗、企业等多个领域的行业导师代表齐聚一堂，与系内师生共议协同育人之道、共话心理人才培养新篇。
大会由系副主任胡玉正主持。
系主任陈辉在开幕中致辞，他指出此次大会既是一场庄重温暖的仪式，也是一场凝聚共识、启航未来的动员。近年来，心理系围绕“一体两翼”的学科发展战略持续推进人才培养体系改革，行业导师制度的完善正是强化协同育人的关键抓手。他寄语新聘行业导师携手并肩，共育具有人文情怀与科学素养的心理学英才。
聘任仪式：授聘明责，协同育人启新程
在党委副书记陈妙峰宣读聘任决定后，42位新聘行业导师正式受聘，涵盖临床、教育、组织管理等多个领域。行业导师们现场签署《职责承诺书》，郑重承诺履行育人职责、恪守师德规范，并将积极参与心理系研究生的实践教学与全程指导。
陈辉主任为导师代表颁发聘书。新聘导师代表廖艳辉发言表示，将以实际行动践行导师职责，助力学生成长、学科发展。
基地揭牌：校院协同发力，夯实实践平台
会上，心理系与宁波大学附属康宁医院共建的“研究生联合培养实践基地”正式揭牌。心理系党委书记吴子贵与康宁医院党委书记周文华共同为基地揭牌，标志着双方在临床心理实践教学与医教协同育人方面迈出坚实一步。
揭牌仪式后，周文华书记代表合作单位致辞。他表示，康宁医院将充分发挥在精神卫生与临床心理服务领域的专业优势，积极参与心理系研究生实践培养与临床教学工作，为学生提供稳定、规范的实践平台和高质量的专业指导。希望通过校院双方的深入协作，在人才培养、实践教学与社会服务等方面形成长效机制，共同推动高层次应用心理人才培养走深走实。
经验交流：立足实践场景，回应培养需求
在“成章系列”导师交流环节，浙江省立同德医院临床心理科主任（浙江省精神卫生中心）徐方忠以《联结·赋能·致远：共筑临床心理学人才培养新路径》为题作经验分享。他结合多年临床实践与人才培养经验，围绕高校与医疗机构协同育人的现实需求，系统阐述了临床心理学人才在真实情境中成长的重要路径，强调通过校院联动、实践赋能和持续督导，提升学生的专业能力与职业胜任力，为应用型心理学人才培养提供了有益思考。
浙江省教育科学研究院副院长、研究员庞红卫围绕“全省学生心理健康工作的形势、挑战及对心理学人才的需求”作专题分享。他立足全省学生心理健康工作的现实图景，系统分析了当前心理问题呈现的新特点、新挑战，指出基层实践对高水平、复合型心理专业人才的迫切需求。庞红卫强调，高校心理学人才培养应更加注重实践导向与问题意识，在真实情境中提升学生的专业判断力与社会服务能力，为心理健康服务体系建设提供坚实的人才支撑。
胡玉正围绕行业导师制度建设与协同育人实践，简要介绍了心理系近年来在导师选聘机制完善、实践基地建设、培养环节协同推进等方面的探索与成效。他表示，心理系将持续以行业导师为重要纽带，推动校内外资源深度联动，不断拓展研究生实践培养的广度与深度，着力构建更加开放、有序、富有活力的协同育人体系。
在自由交流环节，心理系系内导师与行业导师们围绕应用心理人才培养的实践导向与协同机制展开深入讨论。导师们一致认为，应以真实问题和可验证成果为牵引，推动校企、校院合作项目落地实施，通过科研实践、实习实训与成果考核相结合的方式，提升学生解决实际问题的能力。
围绕临床实践能力培养，导师们指出，高校需充分借力行业导师资源，引导学生在医疗与实践机构中开展系统化实习，实现理论学习与临床实践的有效衔接，逐步构建“理论—实践—胜任力”闭环培养路径。
在校地协同与社会服务方面，导师们建议依托政策支持与专业优势，推动心理学服务在青少年心理健康、公益科普及赛事活动等领域落地实施，拓展心理学人才服务社会的广度与深度。
同时，导师们就应用心理学学生的发展定位达成共识，认为需进一步明确学生职业出路，联合行业导师优化课程体系，面向临床、教育、管理及产品研发等方向，系统构建岗位导向型能力培养体系。
总结发言：锚定使命担当，推进协同育人
吴子贵在总结中指出，行业导师制度是心理系“一体两翼”战略中的关键支点，是研究生培养“走出去”“沉下去”的实践路径。他寄语导师们坚持立德树人、以德育人，在“传技”之外更注重“润心”，携手为心理学人才成长构建良好生态。
本次大会以行业导师聘任为契机，进一步凝聚了校内外协同育人的共识，夯实了心理系产教融合与导师制度建设的实践基础。未来，心理系将持续依托“成章系列”导师交流平台，与行业导师协同发力、聚力同行，推动应用心理人才培养高质量发展。
