编者按
你了解心理学吗？心理学是一门怎么样的学科？我们要怎么用心理学的视角去看这个世界？正值开学季，为帮助新生同学更好地认识心理学，浙江大学心理与行为科学系推出“心视角”专栏，采用微课堂的形式，期望使用通俗易懂的语言、生活中鲜活的例子，拉进与读者的距离，引领读者进入心理学的世界。
但你知道智力的心理学内涵吗？
如何科学评估一个人的智力？
智力又能否提高呢？
1.智力的含义
智力是一个人在解决抽象、复杂问题时所体现出来的记忆力、观察力、想象力、思考、判断和推理等一系列能力。
因此，用一项任务来反映一个人的智商，是片面的。
2.智力的测量
高尔顿最早致力于智力测验，他认为对身体各项指标进行测量，就能判断一个人是不是聪明。因此他亲自动手设计了很多仪器来测量人的体能，比如人的视觉敏锐度。
随着科技的发展，现在有更多仪器测量我们在思考问题时大脑的神经活动。但生理指标只能反映智力的某个侧面。
真正让智力测量走上正轨的是一个叫做比奈的法国人。他编制了世界第一套标准化智力测验。
随后，美国心理学家韦克斯勒编制韦氏智力测验量表，加入非言语测试，极大避免了语言和文化等因素带来的偏差，韦氏量表也因此成为世界上运用最广泛的量表。
早期的韦氏智力测验主要测量流体智力和晶体智力。随着智力理论的发展，层级模型逐渐占据了主要地位，其中最有影响能力的是CHC智力理论。韦氏量表也不断进行修订。
研究者根据测验分数发现，在一个特定人群中，智力分数符合正态分布。
3. 智力测验的作用
▷ 预测：学业成就、收入、健康等
▷诊断：发展性障碍儿童
4.影响智力发展的因素
遗传 × 环境
从婴儿期到成年晚期，智力的遗传度从20%增长至80%。其中，遗传度表示在智力发展过程中，遗传因素的贡献大小。这一发现表明，年龄越小，智力的可塑性越大，受到后天环境因素的影响也越明显。
资源匮乏的环境会抑制儿童优势基因的表达，这将会阻碍儿童智力的发展。而学校教育能促进儿童智力的发展。
此外，简单的记忆训练也可以提升智商。老师应该在日常教学当中，有意识地训练学生的工作记忆。
5.如何提升智力？
▷创造良好的家庭环境
▷适时地接受正规教育
▷对孩子形成积极的期望
▷鼓励孩子发展音乐方面的兴趣爱好
▷有意地训练工作记忆
主讲人
副教授 求是青年学者